BLOQUE V CREACIÓN LITERARIA

Este es el último bloque que hemos dado este año en literatura y en el vamos ha introducir el tema de la creatividad literaria, como ha de ser desarrollado en el aula, una buena definición de lo que es creatividad es la Gionni Rodari, este la definió como ser capaz de romper continuamente los esquemas de la experiencia.

La principal finalidad de la creación literaria es que la literatura emocione al lector, es decir, es un ir y venir de sentimientos, tanto del autor como del lector.

A la hora de crear un cuento el niño tiene que sentirse libre y dejar volar su imaginación y originalidad, dando lugar a situaciones y acciones inverosímiles pero que para el tienen significado y les ayudan a expresar su sentimientos, Gionni Rodari defendía la libertad de los niños y lo plasma en su libro “Gramática de la fantasía”, así como también nos da técnicas de creación literaria, estas técnicas son:

-           No son recetas para tranquilizar al maestro a través de un falso ejercicio de creatividad

-           Hay que recuperar la oralidad de la literatura, del relato. Partir del diálogo con los niños

-          Hemos de tener en cuenta que ninguna actividad es más o menos creativa. Lo es la forma de llevarla a la práctica

-          Debemos permitir cualquier respuesta, por absurda que nos resulte

-          Desafiemos a los niños a ser originales

-          Mediemos con preguntas proyectivas

-          Aplaudamos sus creaciones

-          Ayudémosles a mejorar

-          Démosles libertad para elegir

Los pasos y puntos que tiene que tener  una buena creación literaria son: una introducción, un desarrollo, un conflicto, la resolución del conflicto y un cierre de la historia.

Rodari también nos aporta una distinción de los géneros en la creación literaria:

La prosa: es la manera más utilizada a la hora de escribir ya que nos permite contar las cosas de multitud de maneras, es un género muy cercano a los niños y que utilizaran de una manera muy fácil. Las técnicas utilizadas con este género son:

-          Las secuencias: formar una historia a partir de una secuencia de imágenes que hay que enlazar con una historia.

-          Binomio fantástico: se trata de construir una historia a partir de dos palabras que no tengan nada que ver entre sí, cuanto más disparatadas sean las palabras más podrán ejercitar la imaginación y posiblemente sea más divertido.

-          Hipótesis absurda: a partir de una hipótesis absurda se crea un texto.

-          Cuentos múltiples por núcleos: Inventar un cuento a partir de esta forma de prosa consiste en escribir un cuento sobre el siguiente esquema: Érase, que, cuando, entonces, se, y...

-          Estructura de un cuento en otro espacio o tiempo: cambiar el espacio o el tiempo del argumento de la historia.

-          Cuento al revés: consiste en cambiar los papeles de los protagonistas por los antagonistas, y viceversa.

-          Historias en primera persona: Este tipo de historias se fundamentan en pensar en un objeto de la vida cotidiana y a partir de ahí como bien dice el título, inventar una historia como si nosotros fuéramos ese objeto.

El verso: es la forma de expresión de la lírica y esta sujeta a normas de cadencia y de medida, los niños han de conocer como realizar los versos para que estos adquieran musicalidad, pero sin olvidar que la creación a de ser libre.

Las técnicas de la creación literaria en verso son:

-          Rimando palabras: como dice el nombre, consiste en hacer versos en los que rimen las últimas palabras de cada uno de ellos.

-          Concatenación: se inicia el verso con el final del anterior.

-          ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué hizo? ¿Con quién?: se contesta a cada pregunta en un verso distinto.

-           A partir de una imagen: se hace una lista con sustantivos y otra con adjetivos sobre una imagen, y con ellos se forma un poema.

-          Acrósticos: a través de escribir una palabra en vertical, se usa cada letra como inicio del verso.

Dramática: es un género creado especialmente para ser representado y se han de tener en cuenta todos los elementos que lo componen.

Así que para que los niños sean unos grandes creadores literarios hay que darles libertad y dejar volar su imaginación, dejándoles que se expresen como quieran sin ponerles través de ningún tipo, también se pueden realizar actividades para fomentar la creación literaria como talleres de escritura.