Reflexión Bloque II

Personalmente creo que los textos folclóricos están quedando en el olvido, la tradición oral tal y como se conocía antes ya es inexistente, y en los colegios la práctica de la narración en clase no se da demasiado, actualmente lo que se hace es mandar leer a los niños lo que nos viene bien y lo que nos da poco trabajo antes que contar un cuento en clase, y hacerles participe de este.

Yo recuerdo como mi madre me contaba cuentos para que me durmiera mientras era pequeña así como también mi abuela me los contaba para que comiese, pero creo que en la actualidad ya sea por vaguearía, por falta de tiempo, o por todas las tecnologías de las que disponemos no se da mucho en las familias el relato de un cuento.

Este tema me ayudo a darme cuenta de que los cuentos folclóricos no están especialmente destinados a un publico infantil, ya que esta era mi idea antes de hablarlo en clase, lo que yo entendía por folclore era la definición de fábula, por lo que ahora la conocer realmente que son los textos folclóricos puedo saber que es necesaria de su adecuación para un público infantil.

Después de desarrollar este bloque he aprendido los diferentes tipos de textos folclóricos y como han de ser adaptados para un público infantil dependiendo de las características individuales de cada uno de estos textos, además cuando se realiza la adaptación estos textos no han de perder su esencia y su carácter y finalidad.

A sido un bloque muy interesan y realmente me ha despejado dudas y me ha ayudado a conocer realmente que son los textos folclóricos así como conocer las diferencias entre el texto folclórico original y la adaptación que yo conocía.

Las adaptaciones de este tipo de textos a parte de que conserven tal y como es el texto también han de interesar y gustar a los niños por lo une debemos de hacer una buena adaptación y considero que es mejor que las hagamos nosotros a que directamente les contemos otra adaptación ya realizada, todos podemos ser autores y formar parte de la historia